Es ist toll anders zu sein! (Grundschule)

Die Beschreibung folgt auf Dänisch…

Strukturen til beskrivelsen af de gengivne tematiske undervisningsforløb er udarbejdet af Ivy York Möller-Christensen efter principperne i den tilhørende grundbog Praktisk dansk dogme-didaktik. En litteratur- og mediedidaktisk vejledning til udarbejdelse af tematiske undervisningsforløb.

De respektive tematiske undervisningsforløb er udarbejdet af Jule Rathmann, Linn von Heyer og Gina Steinbock, studerende på danskstudiet på Europa-Universität Flensburg.
Ved hjælp af sokkedukken Anders Anderledes samt sang, tekst, arbejdsark og billedbog lærer eleverne forskellighedens facetter og vigtigheden af en gensidig tolerance at kende. Dukken fungerer som kontaktperson for eleverne, når der fx. opstår spørgsmål. Da der i en klasse altid er faglige niveauforskelle, giver undervisningsforløbet mulighed for differentiering. Differentiering består for det meste af op- eller nedskalering af de stillede opgaver og giver på den måde mulighed for en fleksibel håndtering af forløbet.

Zielgruppe
Grundschule